新时代中国高等教育首先要解决为谁培养人,培养什么人的问题,采用案例方式介绍了混合式教(导)+学模式提出的理论背景和现实意义,阐述了在医学专业课程中融入思政理念的设计路径,并从课前设计、课堂教学、课后反馈等方面详细介绍了如何打造新时代专业课程思政金课堂。同时,围绕“以创新思维能力培养为核心,构筑我国基础医学创新实验教学体系”这一主题,阐述如何基于学生自主学习、团队协作学习,培养学生创新思维能力,打造医学实验金课堂。